为增强人才梯队建设，推动知识经验的萃取和流传，让企业内训沉淀组织智慧、连续传承，2022年6月18 日，金年会智能邀请青啤学院王丹老师开授了第一期《TTT培训》课程，针对性解决内训师角色定位模糊、课程开发经验欠缺、培训形式相对简单等瓶颈问题。

全称“Training the Trainer to Train”， 是新手讲师的进阶必备课程，对增强内训师的基础理论水平、提高授课水平和课程开发水平有积极意义。

培训开始前，人力资源中心总监郭增水就参训人员情况做了说明，本次参训的40余位内训师都带着授课任务来到现场，划分将在新员工入职、未来之星、新锐计划和菁英计划中担当授课讲师，负着流传文化、传承知识、教授技术的重要责任，希望本次培训能够助力内训师专业技术提升，接待并勉励更多优秀的人才走上讲台。

培训开始，为增进学员之间的配合交流，抵达更好的教学效果，培训以小组的形式进行，主要围绕以下三方面进行授课：

知己知彼

培训师的角色定位

王丹老师用生动的语言讲述了讲师的角色定位，作为一名称职的内训师，要明确培训目的、了解授课工具的特点、掌握教学重点与难点。

同时从讲师担当的“编、导、演”三个角色分享了有效的教学要领，以及作为讲师在培训的全流程中将获得学习能力、表达能力、应变能力、激励能力的全面提升。

理论先行

基于成人学习特点的教学要领

从学校教育和企业培训的区别剖析入手，掌握企业培训偏重点；基于学员的四种思维类型，可选择差别的教学要领；在教学内容的泛起上，可以设计“结构想维形象化、显性思维结构化、隐性思维显性化”。

拭魅战演练

培训课程开发与结构设计

人、内容、课程设计三者是交互一体的，除了课件的开发，课程的结构设计同样重要。在王丹老师的讲解和指导下，各组对目标课程进行了“课程五线谱”设计，并提出了修改和优化建议。

至此，金年会智能第一期TTT课程圆满落幕。凭据各培训计划，在接下来的半个月中内训师们将围绕培训项目陆续开展课程设计，以推动种种标准化课程结果输出，希望列位内训师在激活旧知、提出新知、应用新知的历程中，不绝影响周围的人，不绝孝敬自己的光与热！